期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
任务型教学法与高中英语写作
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
任务型教学法是以任务组织教学,让学生在参与、体验、互动、交流、合作中学会语言。通过一个学期的运用任务型教学法在高中英语写作教学中的实验研究,发现学生的英语写作和学习的自信心提高了,学生写作修改意识和写作能力也都有所提高,任务型教学法比传统的教学方法更能提高学生的写作成绩。
作者
纪开梅
机构地区
扬州中学教育集团树人学校九龙湖校区
出处
《疯狂英语(教师版)》
2014年第3期126-128,共3页
关键词
任务型教学法
高中生
英语写作
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
2
同被引文献
0
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
2
1
(英)ThomasScovel著.心理语言学[M]. 上海外语教育出版社, 2000
2
李也白.
形成性评价与英语写作教学[J]
.中小学英语教学与研究,2003(11):41-43.
被引量:3
共引文献
2
1
罗文彬.
如何用任务型教学方法提高学生运用英文的能力[J]
.现代交际,2012(2):241-242.
2
周磊.
学习共同体的形成性评价在初中英语写作教学中的运用[J]
.课程教育研究,2018,0(11):102-103.
被引量:2
引证文献
1
1
曾惠新.
谈任务型教学法在高中英语写作教学中的应用[J]
.都市家教(下半月),2017,0(2):126-126.
1
毛海燕.
“诊断·处方”式习作修改探微[J]
.教育科学论坛,2015(9):62-64.
2
郭永翠.
如何培养学生修改作文的能力[J]
.大江周刊(论坛),2013(1):204-204.
3
陈祥梁.
师专英语专业学生写作进步的三个阶段[J]
.福建师大福清分校学报,1996,14(3):58-59.
4
高建明.
小学生作文的批改与讲评[J]
.吉林教育(教研),2012(1):112-112.
5
王力.
写作教学应着力培养学生的修改习惯[J]
.语文知识,2014(5):73-75.
6
钟兰英.
提升作文教学“有效性”研究[J]
.中学课程资源,2016,12(8):62-63.
7
孟凡雪.
培养学生在写作中的修改习惯[J]
.俪人(教师),2014(9):134-134.
8
桂华,刘兰琴.
小学作文修改的实践感悟[J]
.宁夏教育科研,2013,0(3):53-54.
9
张真清.
给学生一双慧眼引导自主修改作文[J]
.才智,2016,0(27):14-14.
10
陈燕.
强化意识 提高效率——高中作文教学的一点体会[J]
.学园,2015,0(6):116-117.
疯狂英语(教师版)
2014年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部