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让“语用”给力于童话教学

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摘要 童话教学应善于引导学生读好童话,感受形象,内化语言,培养说的能力;活用童话语言,培养用的能力;培养学生创作童话,培养运用语言的能力。
作者 林华媛
出处 《福建基础教育研究》 2014年第6期49-50,共2页
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