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文到细处方见工——浅谈小学生作文细节描写指导 被引量:1

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摘要 在作文教学中教师应引导学生细致观察,让写作情节细腻感人;善于扩写,让内容丰富多彩;具化词句,让场面具体形象,更好地提升学生的作文细节描写能力。
作者 范小莲
出处 《福建基础教育研究》 2014年第6期75-76,共2页
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