莫轻言“创造性使用教材”

数学教材在教学活动中具有重要意义，要创造性地使用教材，必须建立在对教材深入理解的基础上，即读懂教材方能创造性使用教材。而读懂教材应做到读懂教材的延伸，读懂教材所蕴含的数学思想方法，读懂教材对人文精神的培养。