摘要
前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基说过：＂学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑里,而是师生间每时每刻都在进行的心灵接触。＂英语教学活动不仅是师生知识的交流,更是师生双方情感的融汇。高中生经历着从青少年到成年转化的特殊时期,是人生观初步形成的重要时期。因此,在英语教学中教师要特别关注学生的情感,尊重每一位学生,特别关注性格内向或学习有困难的学生,积极鼓励他们在学习中努力尝试,促使学生学会学习,互相帮助,体验集体荣誉感和成就感。教师在与学生相处时必须多一些朋友式的倾听,多一些平等式的理解,多一些民主式的交流,让学生真正体验到教师可信、可敬、可亲,使师生之间建立稳固的情感关系,从而达到＂亲其师,信其道＂的教育境界。
