“他不是康大叔!”——让课堂突发事件促进教学生成

＂康大叔＂是鲁迅先生的小说《药》中的人物,是笔者在执教此篇小说过程中,与学生重点分析的一个人物。分析此人物形象时,笔者指导学生按照常规的思路进行：先找出文中对该人物的相关描写,然后扣住鲁迅先生传神的描写概括人物的性格特点。如笔者预料的一样,学生很快就完成了第一步工作,找清楚了文中关于＂康大叔＂的相关描写,即课文第一部分的第12节、第13节,第三部分的第29节到第50节。