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摘要
“读万卷书,行万里路。”经过两年多的实践,每个学生都写出了很多值得回忆的日记,大大丰富了作文成长档案,多次将生活、知识、思想融于一体,感知、思维、表达共同作用的结果发生了质变。
作者
张理平
机构地区
江苏省沙溪高级中学
出处
《课外语文(下)》
2014年第7期149-149,共1页
关键词
日记
作文教学
风景
人生思考
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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