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师范学校《解析几何》的数学思想方法教学实验研究

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摘要以师范学校《解析几何》的教学与培养数学思想结合起来的实验，说明教师培养学生从数学思想上理解数学问题，就能更清晰地解决眼前的各种数学问题，教师就能提高教学效率。

作者胡项

机构地区黄冈师范学院数理学院

出处《新课程学习》 2014年第7期52-53,共2页

关键词数学思想应用归纳学思结合原则方法

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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