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小学数学教学方法策略探究
被引量:
2
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摘要
从“创设情境”及“任务驱动”两个方面入手,就奏响信息技术有效教学的两部曲展开了细致的分析与研究,旨在切实提升信息技术课堂的教学效率及质量。
作者
陈占泽
机构地区
浙江省温州市经开区沙城一小
出处
《新课程学习》
2014年第7期131-131,共1页
关键词
创设情境
学习兴趣
任务驱动
自主学习
分类号
TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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