摘要
拉萨高等师范专科学校是教育部指定的苏州大学对口支援的援建学校。2013年,笔者响应国家号召,在拉萨师专援教一年。作者通过对西藏地区的信息化现状进行分析,以"程序设计"课程为例,从课程体系、教学内容、教学手段等方面阐述在西藏开展计算思维能力培养的尝试与探索。
出处
《工业和信息化教育》
2014年第6期78-81,共4页
Industry and Information Technology Education
基金
苏州大学高等教育教改研究课题"以计算思维为导向的计算机基础教育探索"(项目编号:5731503413)
