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数形结合的思想方法

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摘要 中学数学研究的对象可分为两大部分,一部分是数即事物的数量关系,另一部分是形即事物的空间形式。但数与形有联系,这个联系常称之为数形结合,或形数结合。数形结合一直是历年高考考查的一种重要的思想方法,同时又是数学研究的常用方法.数学思想方法的教学分为两个阶段,即数形对应阶段和数形转化阶段.教学中应遵循以下原则:等价性原则、双向性原则、简单性原则.
作者 梁孟祥
出处 《俪人(教师)》 2014年第11期147-147,共1页
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