学前教育专业学生普通话口语表达现状与途径分析

学前教育专业培养未来的幼儿教师。幼儿教师口语是教师口语的分支。它既有一般教师口语的共性，又具有自己独特鲜明的个性。普通话是教师的职业语言。作为学前教育专业的学生，必须具备相应的口语技能。本文从普通话口语教学的任务及要求出发，结合普通话口语课程对学前教育专业学生的培养目标。主要探讨如何提高学前教育专业学生普通话口语表达能力较弱的原因，试图提出纠正的办法，以避免这些毛病的产生。