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浅谈几何画板在初中数学课堂教学中的尝试与收获
被引量:
7
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摘要
本文通过初中数学教学中的一系列案例,讨论了几何画板在揭示数学概念的形成、公式推导及实际问题解决方面的尝试和收获。
作者
喻霄丽
机构地区
上海市民办迅行中学
出处
《学周刊(中旬)》
2014年第10期45-45,共1页
Learning weekly
关键词
几何画板
概念形成
公式推导
问题解决
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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学周刊(中旬)
2014年 第10期
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