初中历史教学中如何激发学生的情感

情感是一种积极的非智力因素，在学生的认知活动中起着重要的推动与促进作用。新课程改革明确提出了三维教学目标，其中“情感态度与价值观”是极其重要的一个维度，对我们的教学提出了更高的要求。在新课程改革理念下，教学不只是要让学生掌握更多的知识与技能，学会学习，同时还要注重学生情感的激发与培养，这样我们的教学才能取得事半功倍的效果。尤其对于历史课程，更应遵从这一原则。历史是初中阶段一门重要的学科，在新课程改革背景下，历史教学不能只是机械而枯燥地向学生传授史实，更应调动学生积极的学习情感，培养学生对历史正确的情感、态度和价值观，激起学生强烈的学习热情。下面笔者将结合自己的教学实践来探讨初中历史教学中如何培养学生积极的情感。