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课堂需要“兴奋剂”
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摘要
课堂教学是学生学习知识的主要渠道,是实现素质教育的主阵地。有效、乃至高效是教学的生命。而兴趣是最好的老师,不仅能使学生积极、主动地学习,而且能开发学生的潜能。因此,本文主要探讨课堂教学中如何激发学生的学习兴趣。
作者
朱宏英
机构地区
重庆市开县汉丰六校
出处
《学周刊(中旬)》
2014年第10期100-101,共2页
Learning weekly
关键词
课堂教学
兴趣
情境
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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学周刊(中旬)
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