摘要
阅读教学是高中语文教学的重要组成部分,也是提升学生语文能力的重要环节。阅读教学是以文章教学为中心组织学生学习语文知识、培养学生语文能力的教学活动,所占课时最多,所耗精力最大。阅读教学与写作教学、听说教学相比,明显地处于首要地位。对此,许多语文教师都有深刻的认识和感受。然而,不少有识之士对阅读教学中存在的问题,做了很多大胆的改革和尝试,虽有成效,但整体状况不容乐观。因此,目前的阅读教学现状并不理想。究其原因,为以下几种情况所致。
出处
《学周刊(中旬)》
2014年第10期116-116,共1页
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