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小学语文备课过程中存在的误区及策略
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摘要
备课是对全部教学过程的总策划,体现着一个教师的教学艺术、教学观念以及知识积累,关系到整个教学的有效性。只有不断地研究备课艺术,才能更好地发挥课堂的育人功能,提高学生的学习效果。本文分析了小学语文教师在备课过程中的一些误区,并提出了一些有效的备课方法。
作者
闫士果
机构地区
河北省柏乡县南鲁学区
出处
《学周刊(中旬)》
2014年第10期166-166,共1页
Learning weekly
关键词
小学语文
备课
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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