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初中语文课堂教学有效性设计浅析
被引量:
1
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摘要
凡是能够有效促进学生发展、有效实现预期教学效果的教学活动,都可以称之为有效教学。因此,在课堂教学过程中,教师要敢于突破课本与课堂的束缚,树立"大语文"的观念,指导学生学会学习。
作者
李振利
机构地区
河北省巨鹿实验中学
出处
《学周刊(中旬)》
2014年第10期181-181,共1页
Learning weekly
关键词
初中语文
课堂教学
有效性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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学周刊(中旬)
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