好吃的火锅

上课的铃声响了，这节课是习作课。我走上讲台，微笑着面向同学们，故意询问：“大家喜欢吃火锅吗？”“我喜欢!”“我也喜欢!”……·“这节课，我们就以‘好吃的火锅’为题，完成一篇习作。大家结合自己吃火锅的生活经历，想一想，我们应在习作中写些什么内容呢？”我再次抛出了问题。