基于国家教师教育课程标准的教育学类课程改革探索

国家教师教育课程标准的内容可以概括为一条主线,即教师的专业素养,三个理念,即儿童为本、实践取向、终身学习。基于国家教师教育课程标准的教育学类课程改革应确立"教—学—做—评"一体化的课程教学指导思想,重构"教—学—做—评"一体化的课程内容体系,构建"教—学—做—评"一体化的课程实践体系,构建"教—学—做—评"一体化的课程评价体系。