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基于国家教师教育课程标准的教育学类课程改革探索 被引量:5

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摘要 国家教师教育课程标准的内容可以概括为一条主线,即教师的专业素养,三个理念,即儿童为本、实践取向、终身学习。基于国家教师教育课程标准的教育学类课程改革应确立"教—学—做—评"一体化的课程教学指导思想,重构"教—学—做—评"一体化的课程内容体系,构建"教—学—做—评"一体化的课程实践体系,构建"教—学—做—评"一体化的课程评价体系。
出处 《教育探索》 北大核心 2014年第7期35-36,共2页 Education Exploration
基金 黑龙江省教育教学改革项目(JG2012010010)
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