在“做”中学习生物学

＂我听到,我忘记了;我看到,我记住了;我做过,我理解了。＂新课程理念下,教学更关注学生的主动参与,让学生在观察、操作、讨论、质疑、探究中,在情感的体验中学习知识、完善人格。教学过程中,教师引导学生动手、动口、动脑,让学生在＂做＂中学、在＂做＂中思、在＂做＂中悟。通过＂做＂不但使学生理解得透,记忆得牢,而且在＂做＂的过程中,体验学习生物的乐趣,增长科学探究的能力,形成尊重事实、勇于探究的科学态度，提高科学索养。在生物放学中，通过教师巧设活动，精设问题，活用材料，妙创情境，尝试角色等方式，实现师生共同参与、相互作用、创造性地完成目标，这正是生命化课堂的体现。