讲求提问质量提高课堂效益

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摘要课堂提问是课堂教学的重要环节。但在具体的实践当中,经常出现诸如所提问题过浅过难或抓不住重点等现象,这些都直接影响了语文课堂教学效果。那么怎样才能提高语文课堂教学提问质量呢？对于这个问题,笔者认为可以从以下几个方面着手加以解决。一、分析心理,突出提问启发性初中生在学习过程中具有较强的参与心理,教师应当把握好这样的心理组织教学提问,激发学生学习兴趣。

作者王小敏

机构地区江苏省泰州市姜堰区梁徐初级中学

出处《语文天地（初中版）》 2014年第7期22-23,共2页

关键词课堂教学提问课堂效益学习过程于勒精读课文乐之自主阅读阅读效果写作方法读写能力

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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语文天地（初中版）

2014年第7期

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