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提高小学语文教师评价语言的有效性初探
被引量:
15
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摘要
课堂评价是小学语文课堂教学中教师对学生学习态度与学习效果的一种认知表达,也是小学语文课堂里面使用较为普遍的语言。教师所做的课堂教学评价性语言有效性如何,会对学生的最终学习效果造成直接的影响,因此,对如何提高小学语文教学中教师评价语言的有效性加以研究是非常有必要的。
作者
姜文厚
机构地区
赣榆县海头镇中心小学
出处
《基础教育研究》
2014年第9期26-27,共2页
Basic Education Research
关键词
小学语文教学
评价语言
语文教师
有效性
语文课堂教学
学习效果
学习态度
课堂评价
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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