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我国中小学校管理体制研究综述被引量：2

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摘要我国中小学校管理体制研究总体上分为自主研究和借鉴西方"校本管理"研究两个阶段。前一阶段的特征主要表现为由于受到我国政治经济体制改革的影响,学校管理体制处于一种被动研究状态,后一阶段特征主要表现为受"校本管理"思想中"自主"和"共同治理"等理念的影响而自觉主动地吸收借鉴研究。

作者苏玲玲

机构地区广西幼儿师范高等专科学校

出处《基础教育研究》 2014年第10期16-18,共3页 Basic Education Research

关键词学校领导体制管理体制校本管理

分类号 G647 [文化科学—高等教育学]

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基础教育研究

2014年第10期

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