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浅谈赏识教育在班主任工作中的运用 被引量:3

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摘要 班主任要赏识每一个学生,用多元智能的理念认真合理地评价每个学生的优点和缺点,相信每个学生,用心去发掘他们的优点,让学生用积极的心态自由发展。
作者 黄炳红
出处 《基础教育研究》 2014年第10期63-63,共1页 Basic Education Research
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