美国edx平台调查报告分析慕课8大特点
被引量：4
摘要
据美国《高等教育纪事报》2014年6月13日报道，哈佛大学和麻省理工学院近日联合公布了edx平台16门慕课课程的统计数据，以了解不同类型课程的受众情况及其学习进度和效果。
出处
《世界教育信息》
2014年第14期77-78,共2页
Journal of World Education
同被引文献43
-
1国家精品课程资源中心工作简报[EB/OL].http://newsjingpinke.com,2011.
-
2Laura Pappno. The Year of the MOOC[N]. New York Times, 2012-11-02 (3).
-
3Letter from 58 professors to Smith Addressing edX[EB/OL]. (2013-05-23) [ 2014-12-02 ].http : / /www.thecrimson.com/flashgraphi c/2013/ 5/23/edx facul- ty letter smith/.
-
4Nielson B. MOOC analytics :what corporate training can learn from big data [EB/OL]. (2013-07-24) [2014-12-02]. http://www.yourtrainingedge.eom/ mooc-analytic s-what -eorporate-training-can-leam-from-big-data/.
-
5魏顺平.2013年三大MOOCs机构最新进展[EB/OL].(2013-12-01)[2014-12-02].http://library.crtvu.edu.cn/crtvul-ou_express/43.pdf.
-
6Tamar Lewin. Universities Reshaping Education on the Web[N]. The New York Times, 2012-07-20.
-
7教育部.关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见[Z].教高[2015]3号,2015.
-
8MOOC 4.0 :The Next Revolution in Learning & Leadership[DB/OL].[2015-05-04].http ://www.huffmgtonpost.com/otto-scharmer/mooc- 40-the-next-revoluti b 7209606.html.
-
9[美]埃弗雷特·罗杰斯.创新的扩散[M].辛欣,译.北京:中央编译出版社,2002.
-
10Rogers, E.M..Diffusion of Innovations[M]. New York : Simon and Schuster, 2010.
引证文献4
-
1陶莹,伍勇.医学教育慕课的现状及可持续发展[J].现代医药卫生,2015,31(7):1108-1110. 被引量：19
-
2王娟,胡苗苗.MOOCs扩散共享的调查分析与策略研究[J].电化教育研究,2015,36(12):45-51. 被引量：13
-
3叶丽培.基于百度指数的我国慕课发展的分析[J].高教学刊,2016,2(4):64-65. 被引量：1
-
4赵谦.国内慕课研究纵览与趋势展望[J].中国民航飞行学院学报,2022,33(1):77-80. 被引量：7
二级引证文献40
-
1刘韬,孙瑜,郑海昊.数字时代下美育数字化平台设计的三重困境[J].传媒论坛,2023,6(12):115-117. 被引量：1
-
2苟进胜.基于慕课的包装结构设计课程教学模式探讨[J].包装工程,2021,42(S01):116-118.
-
3李成.海洋波浪课程混合式教学实践与探究[J].秦智,2022(4):80-82. 被引量：1
-
4张浩,唐红梅,张梅,奚丽君,李丽.医学院校教师对在线教育的认可度与态度调查分析[J].中国高等医学教育,2018(12):31-33. 被引量：13
-
5王青青,邓秀兰,鲁艺,张晓晶.“互联网+”带给高校药理教学机遇与挑战的思考[J].中医药管理杂志,2015,23(22):42-43. 被引量：8
-
6万迎晖.慕课时代医学教育教学改革路径探究[J].时代教育,2016,0(8):12-12. 被引量：2
-
7张帆,王莹,黄智慧.慕课时代医学教育教学改革方法初探[J].考试周刊,2016,0(30):8-9. 被引量：1
-
8杨晓东,马雪梅,孙云晖,李树民,林杨,鲍文华.慕课在呼吸内科临床教学中的应用探讨[J].中国现代医生,2016,54(10):135-137. 被引量：3
-
9叶冬连,万昆,黄瑛.地方师范院校学生MOOC接受度的影响因素研究[J].上饶师范学院学报,2016,36(3):59-64. 被引量：1
-
10朱祖林,毕磊,郭允建,汤诗华.我国远程教育研究2015年度进展报告[J].远程教育杂志,2016,34(5):13-26. 被引量：10
-
1哈佛和麻省理工发布慕课报告[J].中国远程教育,2017(3):78-78. 被引量：1
-
2邹景平.MOOC走向学分化带来的冲击[J].中国远程教育,2013(14):71-72. 被引量：2
-
3什么样的微课最受欢迎[J].教育文摘,2016(6):14-14. 被引量：1
-
4杨明,刘晓辉,林丽超.食品专业生物化学课程实验报告分析[J].农产品加工（下）,2011(12):128-130. 被引量：2
-
5易娟.新课标下高中英语语法趣味性教学的实践研究——学生问卷调查报告分析[J].语数外学习（高中版）（下）,2013,0(9):4-4. 被引量：5
-
6姜丙毅.试论如何推动高校职业指导工作的开展——以河北经贸大学为例[J].中国大学生就业,2016(21):51-55. 被引量：3
-
7李丽娟.《农村高中英语课堂教学中小组合作学习研究》研究报告[J].中学课程辅导（教学研究）,2011(18):3-6. 被引量：2
-
8温胜冬.科学课堂实验报告分析方法探究[J].课程教育研究,2016,0(16):146-147.
-
9齐巧云.贫困县农村中学初中学生外语学习策略调查报告[J].湖北成人教育学院学报,2008,14(5):19-20.
-
10沈爱爱.大学新生择业观的调查报告分析[J].科技信息,2008(28):502-503.
