期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

开展研究性学习促进学生的发展

下载PDF

导出

摘要一、实验教育与研究性学习 1988年天津市耀华中学早期智力开发实验班在国际国内关注英才教育的大背景下,由市委书记谭绍文负责,在中科院心理所查子秀教授亲自指导,市教科院直接参与下成立.

作者天津市耀华中学实验班研究性学习课题组李晶

出处《现代特殊教育》 2002年第2期22-26,共5页 Modern Special Education

关键词研究性学习学生发展

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1时莉,徐竹筠,刘曲,李金珍.家长应如何为幼儿选择兴趣班[J].幼教新视野,2011(1):59-59.
2王桂华,王萍.美德教育之我见[J].山东教育（幼教版）,2007(1):78-79.
3岳钟,陶凯.耀华中学改革丰富多彩[J].天津教育,1989(Z1):81-81.
4宋新宇.谈早期教育与智力开发、传授知识——辨析两个错误的早教观[J].蒙自师范高等专科学校学报,2003,5(2):49-50.
5安文铸.关于中小学教师自身修养和自我完善的思考[J].当代教育科学,2004(16):3-5.
6赵洪.基础教育教师队伍建设初探[J].吉林省教育学院学报（中学教研版）,2009(4):78-79.
7邱雪金.让学生在课堂活动中乐学拼音[J].新课程研究（上旬）,2009(5):94-95.
8心理剧进中学校园[J].天津中学生,2009(7):9-9.
9周龙影.幼儿家庭教育的误区[J].上海教育科研,1993(5):55-57.
10吴文君,家碧.相同的爱，不同的教育方式——《孩子，妈妈陪你慢慢长大》节选连载[J].母婴世界,2014(2):120-123.

现代特殊教育

2002年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部