高校通识教育中的音乐人文传播——以华南理工大学通识课“影视音乐赏析”为例

高等院校开展的通识教育课程,体现了当代社会的"全人"教育理念和人文侧重。音乐与影视相融合所形成的立体艺术格局,使音乐的传播具有了更广阔的空间;高等院校的通识教育将影视音乐的解读纳入探索轨道,则试图发掘其在承担高等教育人文传播中的更多潜质。本文以华南理工大学开设的通识课"影视音乐赏析"为例,探索将影视、音乐和人文熔于一炉的通识教育思维模式,尝试以综合的视角理解影视作品的内涵,赏析在音乐中融会的人文况味。