摘要
"渗透式"教学模式是21世纪以来教学方法研究领域中的一个新名词,"渗透式"教学模式在大学生英语课堂中的运用,主要通过道德情感教育渗透、价值观教育渗透和成就感的渗透进一步提高课堂教学的效果。
出处
《南都学坛（南阳师范学院人文社会科学学报）》
2014年第4期117-118,共2页
Academic Forum of Nandu:Journal of the Humanities and Social Sciences of Nanyang Normal University
基金
河南省科技厅软科学项目"大学英语课堂渗透心理教育问题研究"
项目编号:142400410781
