以数学建模为依托 强化学生解决实际问题能力

中学数学建模的过程是一个极具探索性和创造性的过程,它要求学生有把抽象的现象转变为具体的模型的能力。教师在运用建模思想时一定要提高对学生思维的培养意识,从根本上帮助学生养成运用数学思维解决问题的习惯。