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对于双模式动态课堂的实践探索——以二维动画制作教学为例

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摘要 将职业素养、岗位工作流程渗入到网络教学平台,在基于网络与课堂的双模式动态课堂中运用学习迁移规律,通过有效教学策略,将翻转课堂与微课程资源有机结合,丰富动态课堂,使学生自主学习能力、探究创新能力和实践能力有较大提高。
作者 王萍
出处 《中国教育技术装备》 2014年第13期88-89,共2页 China Educational Technology & Equipment
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