摘要
如何培养高素质的应用型人才,是我国现代职业教育实践面临的历史性课题。创新性的实践,既催生创新的理论,也迫切需要创新的理论来指导实践。本文拟围绕高职教育理论创新的特点、动力和主要途径进行探讨,以深化对我国高职教育思想创新特点与规律的认识。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2014年第19期62-64,共3页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
河北省高等教育学会2013年度高等教育科学研究重点课题<基于企业需求的高职学生通用职业能力培养策略研究>课题编号:GJXHZ2013-18)的研究成果
