让数学课堂提问走向有效被引量：5

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摘要《普通高中数学课程标准（实验）》的实施对高中数学教学产生了巨大影响．新课标强调师生的双边活动，强调以发展的观点认识数学教学．此外，还明确指出：“必须关注学生的主体参与、师生互动”．师生双边活动已成为数学教学的本质特征之一，而数学课堂提问则是一种最直接的师生双边活动，也是教学中使用频率最高的教学手段之一，是教学成功的基础．本文就课堂提问的艺术和技巧提出自己的一些思考，仅供参考．

作者张文海

机构地区江苏省苏州市吴县中学

出处《数学之友》 2014年第8期7-9,共3页

关键词数学教学课堂提问数学课程标准普通高中主体参与师生互动教学手段使用频率

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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