降低解题的门槛提高得分的能力——谈高中生数学问题表征能力的培养被引量：1

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摘要问题表征是问题解决认知活动中的一个中心环节．在解决数学问题中，问题表征能力强的学生通常能够选取相对优化的策略，而不能对问题进行恰当表征的同学，可能会增加解题难度，甚至完全不能解答问题．因此，提高学生数学问题的表征能力是提高学生解决问题能力的前提．本文就教学实践中的一点感悟谈谈如何培养高中生的数学问题表征能力．

作者张玫

机构地区南京市栖霞区燕子矶中学

出处《数学之友》 2014年第8期61-63,65,共4页

关键词解决问题能力问题表征数学问题高中生解题培养门槛认知活动

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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