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聋校一年级词语教学现状调查报告(摘登) 被引量：3

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摘要一、问题的提出聋校语文教学的质量直接影响到聋生语言能力的形成和发展.而西部地区多数未经过学前语言训练的聋生,在入学一年后,对词语的理解和运用状况如何,是我们非常关心的问题.

作者郑晓枫高磊水俊宏

机构地区陕西西安市盲哑学校

出处《现代特殊教育》 2002年第3期19-19,共1页 Modern Special Education

关键词聋校一年级词语调查语文教学

分类号 G762.2 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2002年第3期

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