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培智学校“倍”数应用题的教学被引量：1

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摘要应用题在小学数学教学中具有十分重要的地位和作用,对于培智学校而言应用题也占着相当重要的地位,就其数量来说,占全教材的1/4,就其在全教材的分布状况,从中年级至高年级,册册均有,占教材总册数的3/4.

作者徐雯

机构地区南京市信府河小学

出处《现代特殊教育》 2002年第3期36-37,共2页 Modern Special Education

关键词培智学校 “倍”数应用题教学

分类号 G764 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2002年第3期

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