语文课中的音乐表现

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摘要弱智儿童由于智商低,感知迟钝,分辨力差,注意力不集中,思维长期停留在直观形象阶段,造成所学的概念或技能很容易忘掉,给教育教学带来极大的困难,为了更好地达到教育目标,挖掘他们的潜在能力,音乐是一种有效的手段,多年来传统的教学是分科教学,我打破这一模式,将音乐引入语文教学课堂中.我以《金色的秋天》为列谈谈以下几点:

作者刘英

机构地区上海扬浦区辅读学校

出处《现代特殊教育》 2002年第3期41-41,共1页 Modern Special Education

关键词语文课音乐表现弱智儿童

分类号 G764 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2002年第3期

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