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解析如何转变小学数学教学课堂提问的方式
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摘要
如何转变小学教学的模式,是很多专家和学者研究的问题,本文根据我国小学数学教学课堂提问的现状,从培养学习兴趣、引导学生思考等方面,对小学数学教学课堂提问的转变方式进行了深入的研究,希望能给一线的小学数学教学工作提供一定的参考。
作者
王广超
机构地区
江苏省邳州市八义集镇中心小学
出处
《教师》
2014年第22期97-97,共1页
Teacher
关键词
小学数学
教学
课堂提问
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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