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浅谈新课程实施中的评价体系
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摘要
现行的课程评价体系弊端重重,严重制约了新课程的实施,需要我们在新的理论视野中进行深刻的反思和改革。新课程所倡导的评价体系——发展性评价,它较以前的评价体系更强调促进学生全面发展,教师不断提高及课程不断发展,在综合评价的基础上更关注个体的进步和多方面的发展潜能。
作者
郑永望
机构地区
甘肃省定西市安定区教育局教研室
出处
《学周刊(上旬)》
2014年第10期146-146,共1页
Learning Weekly
关键词
新课程
评价体系
转变
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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学周刊(上旬)
2014年 第10期
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