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立足文本内涵,实施快乐教学
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摘要
阅读教学是语文教学的一个难点问题。教师要培养学生的阅读能力,激发学生的兴趣,使学生在快乐中掌握知识,为他们将来的学习奠定基础。文章剖析了如何立足文本内涵,采取有效的阅读策略,让学生快乐地参与阅读活动,提升和发展学生的阅读素养。
作者
胡亚娟
机构地区
福建省龙海市颜厝中心小学
出处
《学周刊(上旬)》
2014年第10期156-156,共1页
Learning Weekly
关键词
求知内需
乐于阅读
巧导精练
竞争氛围
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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学周刊(上旬)
2014年 第10期
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