“岗、证、课、赛融通”的高职会计专业建设

高职教育的目标在于培养一批高素质技能型人才目标，这一向高职教学改革提出新的要求：如何在教学过程中加强学生实践技能、激发学生职业技能训练的动力，提高学生职业能力？结合会计专业的特点，我校在教学改革中推行了＆quot;课证融合＆quot;＆quot;课赛融通＆quot;机制，将课程与考证，课程与竞赛之间有机结合起来，提高了学生职业资格证书的通过率，调动了学生主动学习的兴趣，教学效果大大改善，最终提升学生的就业能力。