数学教学中提高合作探究学习实效性的研究

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摘要 “未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”，因此基础教育改革的重点在于学生学习方式的改变，也就是改变学生原有的单纯的接受式学习方式，形成主动探索并重视解决实际问题的学习方式．合作探究作为新课程标准倡导的学习方式，被越来越多的教师所运用，也被越来越多的学生所喜爱．笔者曾对所教的一个三年级教学班进行调查，调查内容如下：

作者陶云霞

机构地区南京市九龙小学

出处《数学之友》 2014年第12期63-64,共2页

关键词探究学习数学教学合作实效性学习方式新课程标准教育改革学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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