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MOOC平台和课堂相结合的教学模式探索——以非重点本科院校公共数学课为例 被引量:23

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摘要 分析非重点本科院校学生使用MOOC学习公共数学课存在的利与弊,提出了结合MOOC资源和课堂教学手段的教学改革设想;设计了利用MOOC资源、发挥课堂优势的公共数学"MOOC—课堂"教学模式,并对该模式在实践中反馈的信息进行分析与思考。
出处 《中国教育信息化(高教职教)》 2014年第7期13-15,共3页 China Education Info
基金 浙江省2013年高等教育课堂教学改革项目资助(项目编号:kg2013521)
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献28

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共引文献1357

同被引文献115

引证文献23

二级引证文献129

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