摘要
劳动技术课是九年义务教育阶段的必修课程，是对小学生实施劳动技术教育的基本途径。开设劳动技术课，有利于培养学生的劳动观点，提高学生的自理能力；有利于他们将来能更好地服务社会，同时促进了他们特长的发挥和发展。在劳动与技术教学中，如何培养学生的创新能力呢？ 一、强化动手操作是提高学生创新能力的基础 好动是学生的天性，利用这一特点，有助于学生创新能力的培养。同时，劳动与技术课程强调每个学习者都应通过现实的亲自操作过程获得直接经验，获得操作体验。劳动与技术课程的学习是以操作为基础的学习，具有很强的实践性，是建立在操作基础上的知识、技能、态度、方法、能力的综合学习。我们应该加强学生的实践操作，挖掘学生的创造性思维。例如，启发学生的多向思维：废旧的彩色的打包带和纤维带可以做环保袋花篮、吊兰等。那在日常生活中我们还可使用所料管、塑料丝、软所料袋等做什么呢？这时可以分组讨论，自由想象，有创造性的实践操作。在制作过程中，及时利用一些优秀作品激发学生不断调整自己的设计方案。如此学生的创新思维在自我实践操作中不断地变化，深入。这样行之有效的实践操作训练，既培养学生的动手能力，也使学生的创造性思维得到了最好的发展。
