激发学习动机,提高文言文教学效率

文言文在高中语文新课程中占有举足轻重的地位，课文篇目数量增多，难度增大，在高考试卷中文言文占的比重也较大。可以说学好文言文，是提高语文能力获得语文高分的关键因素之一。近些年来，笔者在吸收许多文言文优秀教研成果基础上，通过自己的教学实践，认识到激发学生文言文学习动机，培养积极的文言文学习兴趣，是文言文教学的根本。学习动机是引起和维持个体的学习行为以满足学习需要的心理倾向，它是推动学生学习的内部动力。内部学习动机是因好奇心、求知欲、自尊心、责任感、学习兴趣和成功感等内部因素所引发的学习动机。