摘要
兴趣教学一直是教师们积极探索的话题，只有有了兴趣才能实现课堂知识的高效吸收。英语作为一种交流性的语言而被多个国家的人学习，只单单靠死记硬背或被动求知是效率很低的，尤其是小学英语，针对小学生的年龄特点进行兴趣教学是很有必要的，它可以在学生主动意识帮促下达到事半功倍的效果。 一、营造氛围，轻松愉悦中激发学习兴趣 新课改要求小学英语的素质教育必须符合小学生的年龄特点和心理特点，因此，如今的小学英语课堂教学需要轻松愉悦的学习环境、激情飞扬的课堂效果来培养口语流利的英语学习者。摈弃传统教学的填鸭教学，死气沉沉的课堂气氛让学生昏昏欲睡，兴趣索然。教师的情绪是可以传染给学生的，只有教师满怀激情地去授一节课，用鼓励的微笑去面对每一个学生，这样才会让学生精神饱满起来，主动性被激发，不自觉地跟着每一个环节走。教师可以利用现有的资源来创设有效情境，欢快的旋律瞬间点燃起学生的学习兴趣，在欢快的歌声中重点被一一攻破。利用多媒体或交互式电子白板也很容易达到这样的效果，清新明丽的画面会一下子吸引学生的注意力，然后教师顺势引导，学生会在趣味盎然中记忆深刻。
