有效的数学活动使学生的思维真正动起来

《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）突出学生的主体性，让学生在数学活动中充当探索者、思考者、参与者。如何开展有效的教学活动，为课堂教学设计能激发学生兴趣、引发数学思考、促进学生思维发展的数学活动，实现学生学和教师教的统一就显得尤为重要。