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基于“三个理解”的数学讲评课

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摘要 讲评课的效果在很大程度上影响着教学的质量,因此大家都很关注。这也一直成为数学课堂研究的话题。对于此话题,可谓众说纷纭,没有定论。
作者 孔佳蕾
出处 《中学教学参考》 2014年第20期23-23,共1页 Reference for Middle School Teaching
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