高中新课程化学实验教学的理性思考——基于闽东地区高中新课程实验教学的问卷调查

福建省自2006年秋季开始全面实施高中新课程。在化学教学实践中，由于新课程淡化演示实验和学生实验的界限，提倡随堂实验，实验内容明显增多，所以实验教学成了化学教学中的焦点。课题组在2012年至2013年间，对闽东地区（宁德市）九个县（市、区）3所福建省一级达标校、15所二级达标校、4所三级达标校和1所非达标校共23所不同类别的学校就实验教学进行问卷调查。通过分析调查数据，我们认为：高中新课程实验教学的实施非但没有得到加强，反而被大大削弱，并呈弱化的趋势。