摘要
新课程标准的实施,对传统的课堂教学方法提出了新的挑战。研究新课程,摸索新的教学方式,运用多样化、最优化的教学方法,实现教学目标多元化,提高课堂教学的有效性已经成为课程与教学改革的核心话题之一。由于合作学习能有效地改善课堂内的学习气氛,大面积提高学生的学业成绩,促进学生形成良好的非认知品质,很快引起了国内外的广泛关注,并成为当代主流教学理论与策略之一,被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。
出处
《中学教学参考》
2014年第20期89-90,共2页
Reference for Middle School Teaching